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马鞍山电视台新闻综合频道
  笔者在上一篇文章解释了“量化评估”及“产出”(output)的概念并略述个人的意见。从内容脉络来说,可以看出笔者并不太反对这种对学者研究的评审机制。在我读大学的七十年代,情况十分极端;疏懒的教授,可以多年是零出版;努力的则著作特别多;相信这种情况已不可能再发生的了。
  现在的评审机制又似乎过分严格了。大学教育质素问题,向来受到社会的关注。谈教学质素又不能不涉及大学学者的质素;然而,评审学者质素的机制却是充满争议性的。
  笔者知道很多大学同寅是不满意这种机制的,有些可能是个人利害关系,有些却是值得讨论的真问题。其中一个就是质疑在西方(主要是英语)学术期刊所发表的学术论文的普遍性的问题。
  这种质疑是十分模糊的,论据往往含混不清。有些人甚至认为在中国人的学术圈内,根本不应该用英语写论文,也不应该纯粹由西方的学术期刊来评断我们的学术标准。在香港这个高度国际化的大城市中,这样的论点如果真正说出来,可能支持者不多,甚至很可能被认为是种族主义的偏见。
  稍为改变论述的方式,探索学术思想的普遍性的问题却是值得研究的。第一,用英语写的论文当然并不普及于平民大众,读的人数少,影响自然少;不过,学术思想并不能以销路或即时的影响力或容易懂得作为评估之标准。

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